Deutsches Notensystem ‚1-6 mit Tendenzen' und ‚1-6 mit Tendenzen Resultat'

Hallo zusammen,

Mir wird nicht klar, wo der Unterschied zwischen den verschiedenen Notentypen liegt, die man für das deutsche Notensystem wählen kann - ich habe leider auch im Forum nichts gefunden, bzw. im Internet, allerdings auch nur eine schnelle Suche durchgeführt..

Ist ‚1-6 mit Tendenzen' zur Noteneingabe in den jeweiligen Spalten geeignet, also beispielsweise für jede Stunde, in der ich eine Note für die mündliche Mitarbeit eintragen möchte, und ‚1-6 mit Tendenzen Resultat' eine Ordnerspalte, die mir dann aus meinen einzelnen Spalten den Durchschnitt je nach Gewichtung errechnet? Ich hoffe, ich habe mich halbwegs verständlich wiedergegeben..

Vielleicht kann mir jemand weiterhelfen, oder mir etwas verlinken, das ich lesen sollte… danke schön!

Gruß aus dem Westen, Sandra

Hallo und Willkommen!

Ich persönlich bin der Überzeugung, das iDoceo nur einen sehr oberflächlichen Katalog an Notensystemen mitbringt. Der Ansatz sollte daher andersrum laufen. Wofür möchten Sie iDoceo verwenden.

Die Forderungen in der Benotung einer Sek I sind ganz anders als in der Sek II, arbeiterst du lieber mit Tendenzen oder ohne, sollen Tendenzen in der Berechnung von Durchschnitten eine Rolle spielen oder soll mit ganzen Noten geschrieben werden? Oder ziehst du Dezimalstellen statt + und - vor?

Möchtest du Noten eingeben oder Bewertungseinheiten (oder Punkte, aber ich vermeide den Begriff, da er durch die Notenpunkte in Sek II doppeldeutig ist)? iDoceo lässt dir eine Menge Freiheiten, und das ist gleichzeitig Segen und Fluch.

Deshalb ist es vermutlich sinnvoller, Ihnen zu überlegen, was Sie haben wollten.
Ich habe mir persönlich angewöhnt, keine Noten in iDoceo einzugeben, sondern Bewertungseinheiten. Die Noten berechnet mir iDoceo, nach einem von mir verbesserten Schlüssel. Auch Vorträge und andere praktische Leistungen wurden dadurch transparenter, weil ich mir vorher überlegen musste, wofür konkret ich Punkte vergeben will und wie viele. Ich arbeite in diesem Falle mit Rubiken. In der Sekundarstufe II stimmt das Rundungsverhalten des Notenschlüssels nicht mit dem in iDoceo überein, manchmal muss ich dann nachbessern. Aber das ist ein Fehler im System, nicht in iDoceo.

Als ich mich in die App eingearbeitet habe, entstand
dieses Thema
und ich arbeite immer noch mit dem System. Klar bastelt man ab und nochmal etwas rum, aber ich kehre jedes Schuljahr dahin zurück.

Wenn Sie Hilfe brauchen, geben Sie Bescheid.

Hey, und danke für die schnelle Antwort!

Ich habe das mit der Notengebung für mich halbwegs zu befriedigend geregelt, indem ich verschiedene gewichtete Ordner angelegt habe, in denen ich jeweils einzelne Noten für die einzelnen Leistungen / Stunden ‚sammle' und dann die daraus entstehenden Noten (der einzelnen Orderspalten) in die Gesamt- SoMi-Note eingegangen. Ich kann leider grad hier keinen Screenshot dazu hochladen, da ich keinen Beispielordner ohne Schülerdaten zum Experimentieren habe..

Jedenfalls bin ich da bisher ganz gut klargekommen, indem ich zunächst mit Dezimalwerten (also 1- = 1,3 etc.) geschrieben habe, und jetzt auf die deutschen Noten mit Tendenzen umgestiegen bin. Erfüllt für mich erst einmal den Zweck - ich lasse mich gern von anderen Systemen überzeugen, die bestimmt feiner zu ‚tunen' sind, aber zum Herumtesten fehlt mir meistens die Zeit. Leider.

Bewertungseinheiten kann ich mir vorstellen, klingt aber nach viel Umrechnerei, oder? Handhabst du das ähnlich wie bei einer Klassenarbeit, dass es für vorab definierte Kategorien Töne gibt, die erreicht werden können, die dann in Noten umgerechnet werden?

Eigentlich war meine Frage aber wirklich nur ganz einfach die nach dem Unterschied zwischen den beiden verschiedenen Kategorien, weil sich mir die Anwendung / der Einsatzzweck nicht erschließt.. Da bräuchte ich auf jeden Fall noch Hilfe.

Kannst du mir mal in einem Screenshot zeigen, was du meinst? Du kannst ja die Schülernamen wegschneiden oder die Noten schwärzen.

Ich glaube du verstehst es richtig. Ich zeige es mal an einem Beispiel:




in meiner Spalte "2. LK" ist mein Notenschlüssel hinterlegt. Ab welchem ​​Prozentwert es welche Note gibt. In der Kategorie befinden sich "Spalten" mit Notenskala "Gesamtpunktzahl" und der jeweils zu erreichenden Punktzahl. Ich gebe die erreichten Bewertungseinheiten ein (etwa 6 in Aufgabe 1 bei dem oberen Schüler) iDoceo summiert diese auf (am Anfang der Zeile: 44.5/50), wandelt es in Prozente um (89.00%) und bildet aufgrund des dahinterliegenden Schlüssels die Note ( hier eine 2).

Ergänzung:
Bei mündlichen Noten (hier etwa dem Schülervortrag zu Wirbeltieren in Klasse 5) arbeite ich gerne mit Rubiken.





Die kann man hinterher fix ausdrucken oder per Mail versenden und die Schüler sehen transparent wofür sie die Note bekommen haben. Du kannst beim Erstellen des Rubiks sogar in die einzelnen Kästchen hineinschreiben, was alles erfüllt sein muss, damit dieses Kästchen ausgewählt wird. Aber hab dafür mir bisher nie die Zeit genommen :whistle: