評価に関する注意事項

こんにちはSi1nk、

フォーラムの内容を確認し、詳細を確認してください。

Ich habe Ihrer Vorlage einige Änderungen hinzugefügt. Hier finden Sie die Ergebnisse。
Auch die Klassenvorlage. パスワード: 1234

よろしく
カーラ

こんにちはカルラ、
vielen Dank für die Vorlage, sie scheint zu funktionieren. Einzig der Schieber für "Leere Zellen überspringen" sollte mEn noch gesetzt werden, sonst bekommen Schüler für jede nicht eingetragene Note eine 6

補体：
Für jene, die mitgerätselt haben, die Lösung scheint zum einen der Verzicht auf Ordner und stattdessen die Verwendung von "Rechenspalten", welche aus den Tendenznoten wieder numerische Werte macht. Ein Workaround, der es mir erlaubt iDoceo auch im kommenden Schuljahr einzusetzen. Er ist aber weder intuitiv noch sinnvoll nachvollziehbar.





私はフォルゲンデスの通行人である VERMUTE です:
Mit meinem Bewertungsschlüssel werden aus den erreichten Prozenten die zugehörigen Tendenznoten (ABC) gebildet. Demliegen die von tomka vorgeschlagenen, LINEAR verteilten Prozente zu Grunde.
Diese Linear Verteilten Prozentwerte werden gleichzeitig von der Rechenspalte aufgegriffen, um aus der Tendenznote einen numerischen Wert zwischen 0,67 und 6,00 zu bekommen。 Für die Berechnung von Durchschnittsnoten wird dann nur die Rechenspalte verwendet、nicht die、in welcher die Tendenznote erscheint。

Unterm Strich muss also auf Ordner verzichtet werden und die Vorlage so got sein, dass sie für jede zu erbringende Note ZWEI Spalten hat. Eine für die Tendenznote und eine, welche zur Berechnung benutzt wird.
Die Rechenspalten kann man aber unsichtbar schalten。

Ich habe noch etwas weiter rumgesspielt und es doch wieder mit Ordnern realisiert bekommen.

Im Anhang meine Vorlage, vorn die Struktur mit den Ordnern, Hinten die Berechnung wie von Karla vorgemacht zum Vergleich. Diese Spalten werde ich vermutlich erstmal behalten und verstecken, um es am Ende des Schuljahres vergleichen zu können, aber so funktioniert es für mich.
パスワード: 1234



Vielen Dank と all die tollen Beiträge hier です。
Sollte jemand den Schlüssel nutzen wollen, aber die Prozentverteilung anders handhaben wollen (weil etwa der Notenschlüssel and der Schule ein anderer ist), darf NUR am Schlüssel "SEK I Prozent zu Tendenz" angepasst werden. Alles andere ist für interne Rechnungen notwendig und wird zu Chaos führen

Si1nk は次のように書いています。

Im Anhang meine Vorlage, vorn die Struktur mit den Ordnern, Hinten die Berechnung wie von Karla vorgemacht zum Vergleich. Diese Spalten werde ich vermutlich erstmal behalten und verstecken, um es am Ende des Schuljahres vergleichen zu können, aber so funktioniert es für mich.
パスワード: 1234

添付ファイル：

ファイル名： VORLAGE_SE...e.idoceo
ファイルサイズ:3KB

Vielen Dank と all die tollen Beiträge hier です。
Sollte jemand den Schlüssel nutzen wollen, aber die Prozentverteilung anders handhaben wollen (weil etwa der Notenschlüssel and der Schule ein anderer ist), darf NUR am Schlüssel "SEK I Prozent zu Tendenz" angepasst werden. Alles andere ist für interne Rechnungen notwendig und wird zu Chaos führen

Danke für deine Mühen das alles nochmal zu uberarbeiten.
Ich verstehe allerdings (leider) noch nicht so ganz wofür die vielen doppelten Noten sind、また die mit gleichem Namen。 状況はどうなっていますか?

Guter Hinweis、ich denke、ich bereinige das nochmal und lade dann eine neue Vorlage hoch、in der ich die alle erkläre。

わかりました、auf geht です。

Zunächst einmal die (hoffentlich) bereinigte Vollage. Die Dopplungen einzelner Schlüssel entstanden, weil ich natürich Karlas Vorlage zunächst kopiert und bearbeitet habe. Dabei wurde manchmal der Schlüssel angepasst und manchmal hab ich es einfach vergessen.





パスワード: 1234

ありがとうございます:



Die Notenbildung, wenn man keine Gewichtung macht order keine Klassenarbeiten hat. Sowohl mit als auch ohne Tendenznoten möglich. Hab beides eingebaut、別名 Beispiel。 ミット・オードナーン。




オードナーよ、カーラス・メトーデよ。 Die Rosanen Spalten könnte man ausbblden, sie werden nur zum Rechnen benötigt. ガンツ・ネットを知り、すべてを学び、オードナーン・ニヒトを理解してください!




グロースとクライネのノートンビルドゥン・ミット・デア・テイルング、アウシュ・ハイア・シンド・テンデンツノートン・モーグリッヒ、アバー・ケイン・ムス。 マイネ・レソン・ミット・オードネルン。




そしてカルラス・ロスング、オーネ・オードナー。




Meine Notenbildung in der SEK II in einem Grundkurs (1 Klausur、2-3 sonstige Noten pro Halbjahr)




Meine Notenbildung im Leistungskurs, mit 2 Klausuren und mind. 4人の息子ライスタンゲン。





最高のダベイ・フォルゲンデ・シュリュッセル:



Diese functionieren wie folgt:
SEK I テンデンゼン 0.67 - 6.00 これは、Berechnung der Durchschnittsnoten を意味する Zahlengrundlage です。 解決策を検討する

SEK I Tendenzen リニア ist die Zeichengrundlage, also alle Noten von 1+ bis 6 und ein für jedehinterlegter Prozentwert, der wie von tomka vorgeschlagen linear verteilten ist. Sollte nicht verändert werden
SEK I ガンゼ リニア 私はプリンツィプ ダス グレイシュ、ヌール オーネ テンデンツノテンです。 Wird benötigt, damit Durchschnitte richtig berechnet werden. 解決策を検討する
SEK I Prozentsatz zu numerischen Werten (nur Rechnung) カルラと世界の恩恵を受け、さまざまな情報を収集し、さまざまな情報を得ることができます。
SEK I デジマル ツー テンデンツ wandelt die numerische Note in eine Tendenznote um. 終わりのノートに役立つ情報を提供します。 解決策を検討する
SEK I Dezimal zu Tendenz - Originalwert macht das Gleiche, gibt aber bei Anfrage den Originalwert (die Dezimalnote) wieder aus. Wird für die Bildung von Durchschnittsnoten über alle Klassenarbeiten order sonstigen Leistungen verwendet. Sollte nicht verändert werden.
SEK I プロゼント ツ テンデンツ 素晴らしい恩恵を受けて、私は最高の人生を送ります。 ダルフ・ヴェランデルト・ウェルデン。 Hier kommt der/die Bewertungsschlüssel der Schule zum Tragen。
SEK I プロゼント ズ ガンゼ ノート wird benötigt, um aus der Gesamtpunktzahl die ganze Note zu machen. ダルフ・ヴェランデルト・ウェルデン。 Hier kommt der/die Bewertungsschlüssel der Schule zum Tragen。 Verwende ich beispielsweise für Kurzkontrollen。 問題を解決するには、次のことを行ってください。

0-15 これは SEK II のための Zahlengrundlage です。
SEK II NP ず NP Macht aus Notenpunkten als Dezimalzahl ganze Zahlen. Wird für die Berechnung der Gesamtnote benötigt.
SEK II プロゼンツ NP ワイルド・ヴァーウェンデット、ウム・アウス・デン・ゲザムトパンクツァーレン・ダイ・ノーテンプンクテ・ズ・ビルデン。 ダルフ・ヴェランデルト・ウェルデン。 Unsere Schule orientiert sich an dem Punkteschlüssel, wie er im Abitur in Sachsen vorgegeben ist.

Ich hoffe das klärt das Meiste! アンソンステン・ゲブト・ビッテ・ベシャイト。

こんにちは、

Danke für deine tolle Arbeit und vor allem der Möglichkeit, Diese Vorlagen auch selbst zu Nutzen! Da steckt eine Menge Arbeit dahinter! ラングサムは消えます フォーラム noch zum iDoceo-Tutorial

こんにちは、

vielen Dank für die wertvollen Vorlagen! Eigentlich sollten die bei iDoceo Deutschland gleich mitgeliefert werden, damit die Neulinge sich das nicht selbst im Forum zusammensuchen mussen...

Ich habe noch eine Frage. どのような種類のノートを作成するか、どのようなカテゴリを作成するか? 私は、自分自身のクラスのオプションを見つけることができます。

ふふセバスチャン、

da ich nicht ganz sicher bin, was du meinst, könntest du mir mit einem Screenshot helfen? Die Durchschnittsberechnung klappt mEn nur bei der numerischen Berechnung, wie Karla sie vorgeschlagen hat. Bei Kategorien ist die Note nur ein Symbol, was einem gewissen Prozentsatz zugewiesen wird. Dementsprechend liefert die „Durchschnitt“ Funktion bei Categoriespalten auch nur das Symbol, was den durchschnittlichen Prozenten zugeordnet werden würde.

Vielleicht verstehe ich die Frage aber auch falsch。

こんにちは Si1nk!

Danke dir für deine Antwort. Ich glaube es hat sich erledigt, ich hatte nämlich nur textbasierte Noten (2+, 2- etc.), damit kann man ohne Konversion ja keine Durchschnittsnoten wie 1,25 または 2,38 anzeigen lassen. Habe es jetzt anhand deines Beispiels hinbekommen mit Hilfe von Konversion

この問題を解決するには: Welchen Texteditor verwendest du für die Eingabe von Sek1-Tendenznoten (2+, 2- etc.) auf dem iPad? Die Notenauswahl ist ja in Ordnung, aber ich finde es etwas blod dass ich dabei scrollen muss und nicht alle Noten auf einmal sehen und klicken kann. Eintippen über Text finde ich auch etwas umständlich.