Notenbildung aus Bewertungseinheiten

Tamam, auf geht's.

Zunächst einmal die (hoffentlich) bereinigte Vorlage. Die Dopplungen einzelner Schlüssel enstanden, weil ich natürlich Karlas Vorlage zunächst koppiert und bearbeitet habe. Dabei wurde manchmal der Schlüssel angepasst ve manchmal hab ich es einfach vergessen.





Şifre: 1234

erwartet euch:



Die Notenbildung, erkek keine Gewichtung macht oder keine Klassenarbeiten şapka. Sowohl mit als auch ohne Tendenznoten möglich. Hab beides eingebaut, ayrıca Beispiel. Mit Ordnern.




Und ohne Ordner, mit Karlas Methode. Die Rosanen Spalten, daha fazla erkek, daha fazla bilgi için bkz. NICHT'den daha iyi, daha iyi, daha iyi ve daha iyi!




Notenbildung mit der Teilung içinde große und kleine Noten, her yerde Tendenznoten möglich, aber kein Muss. Meine Lösung mit Ordnern.




Karlas Lösung ohne Ordner.




Meine Notenbildung in der SEK II in einem Grundkurs (1 Klausur, 2-3 sonstige Noten pro Halbjahr)




Meine Notenbildung im Leistungskurs, mit 2 Klausuren und mind. 4 çocuk Leistungen.





Daha fazla bilgi için:



Aşağıdaki işlevler şu şekildedir:
SEK I Tendenzen 0.67 - 6.00 Zahlengrundlage für die Berechnung der Durchschnittsnoten. Sollte nicht verändert werden

SEK I Tendenzen lineer ist die Zeichengrundlage, ayrıca tüm Noten von 1+ bis 6 ve ein für jede hinterlegter Prozentwert, der wie von tomka vorgeschlagen lineer verteilten ist. Sollte nicht verändert werden
SEK I Ganze lineer Ben Prinzip das gleiche, nur ohne Tendenznoten. Wird benötigt, kahretsin Durchschnitte richtig berechnet werden. Sollte nicht verändert werden
SEK I Prozentsatz zu numerischen Werten (nur Rechnung) Karla und Wird Benötigt, Um aus den Tendenznoten, Wie Sie nach Eingabe der Gesamtpunkte ausgespuckt Werden, Werte Werte Zu Machen, Mit Weiter Weiter Gerechnet Werden Kann.
SEK I Dezimal zu Tendenz wandelt die numerische Not eine Tendenznote um. Wird für die Bildung der Endnote benötigt. Sollte nicht verändert werden
SEK I Dezimal zu Tendenz - Originalwert macht das Gleiche, gibt aber bei Anfrage den Originalwert (Dezimalnote die) wieder aus. Wird für die Bildung von Durchschnittsnoten über alle Klassenarbeiten oder sonstigen Leistungen verwendet. Sollte nicht verändert werden.
SEK I Prozent zu Tendenz Wird benötigt, um aus der Gesamtpunktzahl die Tendenznote auszupucken. Darf verändert werden. Hier kommt der/die Bewertungsschlüssel der Schule zum Tragen.
SEK I Prozent zu ganze Not Wird benötigt, um aus der Gesamtpunktzahl die ganze Not zu machen. Darf verändert werden. Hier kommt der/die Bewertungsschlüssel der Schule zum Tragen. Kurzkontrollen için Verwende ich beispielsweise. Wenn nicht genug go to für Tendenznote da sind.

0-15 Ist die zahlengrundlage für die SEK II.
SEK II NP ve NP Mecht aus Notenpunkten als Dezimalzahl ganze Zahlen. Wird für die Berechnung der Gesamtnote beötigt.
SEK II Prozent zu NP Wird verwendet, her şeyden önce Gesamtpunktzahlen die Notenpunkte zu bilden. Darf verändert werden. Sachsen vorgegeben ist.

Ich hoffe das klärt das Meiste! Ansonsten bitte Bescheid.

Merhaba,

Danke für deine tolle Arbeit und vor allem der Möglichkeit, diese Vorlagen auch selbst zu nutzen! Da steckt eine Menge Arbeit dahinter! So langsam wird ölür Forum noch zum iDoceo-Tutorial

Merhaba,

Dank für die wertvollen Vorlagen! Eigentlich sollten die bei iDoceo Deutschland gleich mitgeliefert werden, damit die Neulinge sich das nicht selbst im Forum zusammensuchen müssen...

Hayır, hayır, hayır, Frage. Daha fazla bilgi için bkz. Seçenek defür.

huh sebastian,

da ich nicht ganz sicher bin, du meinst, könntest du mir mit einem oldu Ekran görüntüsü helfen? Die Durchschnittsberechnung klappt mEn nur bei der numerischen Berechnung, wie Karla sie vorgeschlagen şapka. Bei Kategorien ist die Symbol, einem gewissen Prozentsatz zugewiesen wird oldu. „Durchschnitt“ Fonksiyonu Kategorilerpalten auch nur das Symbol, daha önce yapılmıştı.

Frage aber auch falsch.

Merhaba Si1nk!

Danke dir für deine Antwort. Ich glaube es hat sich erledigt, ich hatte nämlich nur textbasierte Noten (2+, 2- vb.), kahretsin adam ohne Konversion ja keine Durchschnittsnoten wie 1,25 veya 2,38 anzeigen lassen. Hilfe von Konversion ile ilgili olarak Beispiels hinbekommen tarafından onaylandı

En iyi haber: Welchen Metin Editörü Verwendest du für die Eingabe von Sek1-Tendenznoten (2+, 2- vb.) auf dem iPad? Ordnung'daki Notenauswahl ist ja, aber ich finde es etwas blöd dass ich dabei scrollen muss und nicht alle Noten auf einmal sehen ve klicken kann. Eintippen über Metin bul ich auch etwas umständlich.

Ich bin dazu übergegangen die BE einzugeben und die Not automatisch bilden zu lassen. Bei LK'lerin en iyi çözümleri. Da die Eingabe am iPad mit BT Tastatur möglich ist, geht das recht schnell.

Danke! Bir notunuz var mı?

Bisher hab ich nur eine Prozessnote in Bio gegeben, noch keine mündliche. Ich würde aber vermutlich mit den Gittern der "Rubrik" Spalte arbeiten, die finde ich dafür sehr geeignet. Unheimlich şeffaf, Ende kommt trotzdem n Prozentwert raus, den ich konvertieren kann.

üzgünüm dass ich noch einmal frage, aber könntest du mir deine Rubrik-Vorlage sonunda mal schicken? Welche Kategorien hast du? Quantität, Qualität ve noch andere? Lerne gerne von anderen

Mach gleich fertig'di. Den größten Nachteil ve Rubriken sehe ich aktuell darin, dass man nicht gewichten kann.
Bei der Prozessnote ging es darum, sich die Sezieranleitung für ein Auge zu Suchen, das durchzuführen, zu dokumentieren und am Ende einen Bericht zu verfassen. Dort hab ich ne yeni Rubrik erstellt. Schwerpunkte uyarısı
- Mitarbeit im Unterricht
- Kriterien eines Berichtes (Präteritum, Verwendung der Fachsprache vb.)
- Ausgangszustandes und des Endzustandes dokümantasyon ve açıklama
- Erfüllen resmi görevlisi Kriterien (eine A4 Seite, Quellenangaben, PDF-Format, rechtzeitige Abgabe).
Alles al Zeilen.
Als Spalten hatte ich "In vollem Maße erfüllt" (2 BE), "Zum Teil erfüllt" (1 BE) ve "Nicht erfüllt" ... Ich habe die Anmerkungsfunktion genutzt, um mir zu notieren, was ich zu bestanden hatte und war damit aussagefähig, wenn Schüler nachgefragt haben, In der Regel wurden die yani ermittelten Not aber problemlos akzeptiert, weil das Bewertungsraster şeffaf ist.

Zum Schülervortrag:



Normalerweise arbeite ich mit diesem Raster, bisher auf Papier. Wie gesagt, gäbe es die Möglichkeit, Felder der Rubriken unterschiedlich zu gewichten (Inhalt sollte in meinen Augen eine größere Rolle spielen, als die Präsentation, diese jedoch ist wichtiger als formale Kriterien), würde. Aktuell bin ich jedoch noch unzufrieden lanet olsun. Deshalb ist es im Moment auch noch nicht ausgereift.