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Notenbildung aus Bewertungseinheiten
- Sk1nk
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3 years 11 months ago #9453
by Sk1nk
Replied by Sk1nk on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Ich bin dazu übergegangen die BE einzugeben und die Note automatisch bilden zu lassen. Bei LKs rechne ich meist selbst fix die Gesamtpunktzahl aus und mach nur eine Spalte, bei Klassenarbeiten und Klausuren nehme ich jede Aufgabe einzeln rein. Da die Eingabe am iPad mit BT Tastatur möglich ist, geht das recht schnell.
- Sebastian
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3 years 11 months ago #9454
by Sebastian
Probiert gerne meine kleine Korrektur-App "KURT" fürs iPad und den Mac aus. Sie hilft beim Erstellen individueller PDF-Rückmeldebögen und hat viele praktische Funktionen für den Korrekturprozess. Sie ist komplett kostenlos für Mac & iPad
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Replied by Sebastian on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Danke! Und bei mündlichen Noten?
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3 years 11 months ago #9455
by Sk1nk
Replied by Sk1nk on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Bisher hab ich nur eine Prozessnote in Bio gegeben, noch keine mündliche. Ich würde aber vermutlich mit den Gittern der "Rubrik" Spalte arbeiten, die finde ich dafür sehr geeignet. Unheimlich transparent, am Ende kommt trotzdem n Prozentwert raus, den ich konvertieren kann.
- Sebastian
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3 years 11 months ago #9458
by Sebastian
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Replied by Sebastian on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
sorry dass ich noch einmal frage, aber könntest du mir deine Rubrik-Vorlage eventuell mal schicken? Welche Kategorien hast du? Quantität, Qualität und noch andere? Lerne gerne von anderen
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3 years 11 months ago - 3 years 11 months ago #9459
by Sk1nk
Replied by Sk1nk on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Mach gleich was fertig. Den größten Nachteil an Rubriken sehe ich aktuell darin, dass man nicht gewichten kann.
Bei der Prozessnote ging es darum, sich die Sezieranleitung für ein Auge zu suchen, das durchzuführen, zu dokumentieren und am Ende einen Bericht zu verfassen. Dort hab ich ne neue Rubrik erstellt. Schwerpunkte waren
- Mitarbeit im Unterricht
- Kriterien eines Berichtes (Präteritum, Verwendung der Fachsprache etc.)
- Dokumentation und Beschriftung des Ausgangszustandes und des Endzustandes
- Erfüllen formaler Kriterien (eine A4 Seite, Quellenangaben, PDF-Format, rechtzeitige Abgabe).
Alles als Zeilen.
Als Spalten hatte ich "In vollem Maße erfüllt" (2 BE), "Zum Teil erfüllt" (1 BE) und "Nicht erfüllt" ... Ich habe die Anmerkungsfunktion genutzt, um mir zu notieren, was ich zu beanstanden hatte und war damit aussagefähig, wenn Schüler nachgefragt haben, in der Regel wurden die so ermittelten Noten aber problemlos akzeptiert, weil das Bewertungsraster transparent ist.
Zum Schülervortrag:
Normalerweise arbeite ich mit diesem Raster, bisher auf Papier. wie gesagt, gäbe es die Möglichkeit, Felder der Rubriken unterschiedlich zu gewichten (Inhalt sollte in meinen Augen eine größere Rolle spielen, als die Präsentation, diese jedoch ist wichtiger als formale Kriterien), würde ich es bei mündlichen Leistungen auch schon anwenden. Aktuell bin ich jedoch noch unzufrieden damit. Deshalb ist es im Moment auch noch nicht ausgereift.
Bei der Prozessnote ging es darum, sich die Sezieranleitung für ein Auge zu suchen, das durchzuführen, zu dokumentieren und am Ende einen Bericht zu verfassen. Dort hab ich ne neue Rubrik erstellt. Schwerpunkte waren
- Mitarbeit im Unterricht
- Kriterien eines Berichtes (Präteritum, Verwendung der Fachsprache etc.)
- Dokumentation und Beschriftung des Ausgangszustandes und des Endzustandes
- Erfüllen formaler Kriterien (eine A4 Seite, Quellenangaben, PDF-Format, rechtzeitige Abgabe).
Alles als Zeilen.
Als Spalten hatte ich "In vollem Maße erfüllt" (2 BE), "Zum Teil erfüllt" (1 BE) und "Nicht erfüllt" ... Ich habe die Anmerkungsfunktion genutzt, um mir zu notieren, was ich zu beanstanden hatte und war damit aussagefähig, wenn Schüler nachgefragt haben, in der Regel wurden die so ermittelten Noten aber problemlos akzeptiert, weil das Bewertungsraster transparent ist.
Zum Schülervortrag:
Normalerweise arbeite ich mit diesem Raster, bisher auf Papier. wie gesagt, gäbe es die Möglichkeit, Felder der Rubriken unterschiedlich zu gewichten (Inhalt sollte in meinen Augen eine größere Rolle spielen, als die Präsentation, diese jedoch ist wichtiger als formale Kriterien), würde ich es bei mündlichen Leistungen auch schon anwenden. Aktuell bin ich jedoch noch unzufrieden damit. Deshalb ist es im Moment auch noch nicht ausgereift.
Last edit: 3 years 11 months ago by Sk1nk. Reason: Vortragsbewertung ergänzt
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3 years 11 months ago #9463
by Sebastian
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Replied by Sebastian on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Danke fürs Reinstellen + Erläutern! Sieht toll aus!
Ja iDoceo ist ja im Vergleich zu vielen Lehrer-Apps schon recht flexibel und hat viele Optionen, aber an einigen Stellen ist es leider doch recht limitiert. Vielleicht setzt du es auf die Wishlist, damit die Developer das im Blick haben. Ich z.B. würde gerne iDoceo Connect für kleine Tests mit unseren iPad-Koffern einsetzen, aber auch hier fehlen mir noch ein paar entscheidende Funktionen. Aber das ist Klagen auf hohem Niveau, es ist toll dass es überhaupt so viele Features gibt.
Ja iDoceo ist ja im Vergleich zu vielen Lehrer-Apps schon recht flexibel und hat viele Optionen, aber an einigen Stellen ist es leider doch recht limitiert. Vielleicht setzt du es auf die Wishlist, damit die Developer das im Blick haben. Ich z.B. würde gerne iDoceo Connect für kleine Tests mit unseren iPad-Koffern einsetzen, aber auch hier fehlen mir noch ein paar entscheidende Funktionen. Aber das ist Klagen auf hohem Niveau, es ist toll dass es überhaupt so viele Features gibt.
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3 years 11 months ago #9464
by Sebastian
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Replied by Sebastian on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Hey Si1nk!
Ich habe gerade eine Möglichkeit gefunden, die Gewichtung bei Rubriken zu verändern! Einfach auf das Rädchen unten rechts klicken, dann die entsprechende Option ändern (siehe Screenshot). Daraufhin kannst du die Gewichtung der Zeilen verändern
Ich habe gerade eine Möglichkeit gefunden, die Gewichtung bei Rubriken zu verändern! Einfach auf das Rädchen unten rechts klicken, dann die entsprechende Option ändern (siehe Screenshot). Daraufhin kannst du die Gewichtung der Zeilen verändern
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3 years 3 weeks ago - 3 years 3 weeks ago #10081
by Julcia
Replied by Julcia on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Ich habe iDoceo neu heruntergeladen und stehe vor dem gleichen Problem. Leider kann ich die Vorlage nicht öffnen. Mache ich etwas falsch oder gibt es sie vielleicht nicht mehr? Immerhin ist der Thread ja schon über ein Jahr alt.
Ich bin an der Lösung meines Problems sehr interessiert. Ich möchte gerne die Punkte meiner Klassenarbeit (aktuell max. 54 Punkte) eintragen, eine Note ausgespuckt bekommen, mit der dann korrekt weitergerechnet wird.
Das hörte sich hier schon sehr vielversprechend an.
Ich bin an der Lösung meines Problems sehr interessiert. Ich möchte gerne die Punkte meiner Klassenarbeit (aktuell max. 54 Punkte) eintragen, eine Note ausgespuckt bekommen, mit der dann korrekt weitergerechnet wird.
Das hörte sich hier schon sehr vielversprechend an.
Si1nk wrote: OK, auf geht's.
Zunächst einmal die (hoffentlich) bereinigte Vorlage. Die Dopplungen einzelner Schlüssel entstanden, weil ich natürlich Karlas Vorlage zunächst kopiert und bearbeitet habe. Dabei wurde manchmal der Schlüssel angepasst und manchmal hab ich es einfach vergessen.
Passwort: 1234
Last edit: 3 years 3 weeks ago by Julcia.
- Sk1nk
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3 years 3 weeks ago - 3 years 3 weeks ago #10082
by Sk1nk
Replied by Sk1nk on topic Notenbildung aus Bewertungseinheiten und damit verbundene Probleme
Hallo Julcia,
ich hab die Vorlage gerade mal runtergeladen und mit iDoceo auf dem Mac geöffnet. Nach Eingabe des Passworts lies sie sich bei mir problemlos öffnen.
Gehen wir mal davon aus, dass es irgendwann bei dir klappt, dann siehst du das folgende im Notenbuch:
Du wechselst in den gelben Reiter SEK I, große Noten (das ist die Vorlage, mit dem ich aktuell arbeite). Nun musst du zwei Dinge anpassen. Natürlich zum Einen im Unterordner Klassenarbeiten die Gesamtpunktzahl (das sollte kein Problem darstellen) und zum Anderen den Bewertungsschlüssel an den deiner Schule. Dies geht mit Klick auf "1. KA" → Bearbeiten → Notentyp Ergebnis
und dann in der neu öffnenden Übersicht oben rechts auf "bearbeiten" ... es erscheinen die 3 senkrechten Punkte hinter "SEK I Prozent zu Tendenz" → bearbeiten und du bekommst die Übersicht über die zugrundeliegenden Prozentsätze.
An dieser Stelle gibst du die prozentualen Untergrenzen eures Notenschlüssels ein. Um den Rest kümmert sich iDoceo. Tendenznoten werden dann allerdings zu gleichen Teilen verteilt (also jeweils 1/3 der Punkte in dem Bereich mit +, ohne oder mit - ausgestattet). Wenn du das anders willst, musst du mehr Grenzen setzen. Ich persönlich bevorzuge auch die 1+ im oberen Drittel des 1er Bereichs und nicht erst ab 100% und drüber. Aber das ist Geschmackssache.
ich hab die Vorlage gerade mal runtergeladen und mit iDoceo auf dem Mac geöffnet. Nach Eingabe des Passworts lies sie sich bei mir problemlos öffnen.
Gehen wir mal davon aus, dass es irgendwann bei dir klappt, dann siehst du das folgende im Notenbuch:
Du wechselst in den gelben Reiter SEK I, große Noten (das ist die Vorlage, mit dem ich aktuell arbeite). Nun musst du zwei Dinge anpassen. Natürlich zum Einen im Unterordner Klassenarbeiten die Gesamtpunktzahl (das sollte kein Problem darstellen) und zum Anderen den Bewertungsschlüssel an den deiner Schule. Dies geht mit Klick auf "1. KA" → Bearbeiten → Notentyp Ergebnis
und dann in der neu öffnenden Übersicht oben rechts auf "bearbeiten" ... es erscheinen die 3 senkrechten Punkte hinter "SEK I Prozent zu Tendenz" → bearbeiten und du bekommst die Übersicht über die zugrundeliegenden Prozentsätze.
An dieser Stelle gibst du die prozentualen Untergrenzen eures Notenschlüssels ein. Um den Rest kümmert sich iDoceo. Tendenznoten werden dann allerdings zu gleichen Teilen verteilt (also jeweils 1/3 der Punkte in dem Bereich mit +, ohne oder mit - ausgestattet). Wenn du das anders willst, musst du mehr Grenzen setzen. Ich persönlich bevorzuge auch die 1+ im oberen Drittel des 1er Bereichs und nicht erst ab 100% und drüber. Aber das ist Geschmackssache.
Last edit: 3 years 3 weeks ago by Sk1nk.
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3 years 3 weeks ago - 3 years 3 weeks ago #10084
by Julcia
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Last edit: 3 years 3 weeks ago by Julcia.